文 / 丁凤强

品人文之美，铸职业之魂。人文境界是美的，那职业之魂是什么，是职业精神，通过人文情怀的熏陶，铸就职业发展的支柱。中职学校的目的是教育学生做一个有文化品位有职业能力的中职生，因此，强化人文教育是目前教师工作的重点。

一、聚焦职业精神

（一）国家宏观政策要求强化职业精神教育

党中央对职业教育发展提出系列新要求——要把立德树人作为教育的根本任务，要加强社会主义核心价值观教育，完善中华优秀传统文化教育，推动全社会树立法治意识，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。时代要求职业学校提高职业教育质量，要建构全面育人、终身教育、可持续发展的现代职教理念。而全面育人，则强调理想信念教育、中国精神教育、道德品行教育，更强调职业精神教育。

（二）职业学校需要提高学生综合素养

我国部分学校普遍存在“重智轻德”现象，职业学校则更明显地存在“重技能轻素养”的现象。现实生活中存在诚信缺乏、道德失范、假冒欺诈、豪华奢侈等消极现象，使人与人之间的关爱和信任出现危机。网络的影响使不少学生沉湎于虚拟世界，人与人之间的感情沟通日益减少，加剧了个别学生道德情感的冷漠和人文精神的丧失。因此，要培养高素质劳动者和技术技能人才，必须把提高职业技能和培养职业精神高度融合，全面提高学生综合素养，提升职业教育质量，才能增强职业学校的吸引力，为其发展带来不竭的动力。……