◆ 安徽省繁昌县城关幼儿园 魏帮琴 杨 艳 张 晨

作品类别：建构类

作品主材：木头

适玩年龄：大班幼儿

设计灵感：我们幼儿园里树木成荫，得天独厚的自然条件创造了公共游戏区“木创工坊”。里面大量的木头成了孩子们爱不释手的建构材料。可是，一块普通的木头只能用来平铺、延长、垒高等。我园老师们利用木工坊里的工具，在不同长度的木头上开设等距离的槽口，在不改变木头牢固性的基础上，赋予了木头更多的可能性，让它可以连接、拼插等。于是，一套全新的建构类玩教具“小鲁班积木”诞生了。

制作方法：

1.在长木条上间隔等距离（20cm）画出同等长度的槽线（如下图）。

2.利用锯子、刀片沿着正方形槽线开出槽口。

3.通过锉子、砂纸对木头进行打磨，使得木头表面更加光滑，更具安全性。

作品特点：

1.可推广性。作品取材于生活中随处可见的树木，低成本，经久耐用，且制作简单，容易推广。

2.可操作性。小鲁班积木属于低结构材料，木头两边巧妙的槽口设计，可以多向拼插，结构变化多样，更能激发孩子无限的想象力和创造力。

3.趣味性。小鲁班积木建构的作品比较立体，幼儿可以利用作品营造富有弹性变化的游戏空间，开展不同的趣味游戏活动。

4.教育性。幼儿将小鲁班积木进行拼插、排列、垒高、组合等过程中蕴含了极大的教育价值；其构建的游戏空间也能融合多个领域的知识技能，让幼儿在玩中学、做中学，从而得到全面发展。

使用案例：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面健康发展”。……