张良箫

摘要：警衔晋升培训是提高人民警察思想政治素质和综合业务素质的重要培训教育。为了更好地完善这项培训工作，我们要充分了解警衔晋升工作的原则、工作的意义，努力加强培训日常管理，合理安排授课内容，高度注重评价反馈制度，以此来持续稳步推进警衔晋升工作。

关键词：公安院校 警衔 晋升 培训

中图分类号：D631 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）20-0188-02

警衔晋升培训是提高人民警察思想政治素质和综合业务素质的重要培训教育。各地公安院校对警衔晋升工作都进行了积极的探索并取得了很好的效果。为了更好地完善这项培训工作，我们要充分了解警衔晋升工作的原则、工作的意义等重要内容，并采取积极有效的培训方法，持续稳步地推进警衔晋升工作。

一、警衔晋升培训的历史由来

警衔晋升培训是提高人民警察思想政治素质和综合业务素质的重要培训教育。1992年7月，第七届全国人民代表大会常务委员会颁布了《中华人民共和国人民警察警衔条例》，警衔晋升制度在我国正式实施。1995年，公安机关对在1992年首次授予的一级警司和一级警督进行警衔晋升培训。伴随着培训制度不断的改革和完善，目前警衔晋升培训主要分为司晋督、督晋督和督晋监三种类型。

二、警衔晋升培训的原则

（1）调动学员积极性。在职民警的警衔晋升培训，不同于公安院校的普通学历教育，对于培训学员要本着尊重、服务、交流、学习的理念来进行培训。在授课内容的安排上，既要考虑到学员自身的文化水平基础，又要符合其专业业务能力，在培训的日常生活中，既要与学员及时沟通交流，了解学员的各项需求，又要对培训学员严格管理，使学员高度重视，充分调动起学员的学习积极性，使培训成效事半功倍。

（2）课程设置合理性。在有限的培训时间内使学员能尽可能多地获取相关业务知识，就要合理有效地安排课程设置。一方面要考虑到所有学员在工作中面临的相同问题，安排适用于所有警种共同学习的课程，另一方面还要考虑到各个警种、各个岗位的不同需求，安排具有针对性的课程。

（3）培训具有实战性。要使得学员在培训中取得良好成效，切实解决学员在基层工作中遇到的实际问题，就要求我们授课教师的讲授内容不仅要有理论性，更要具有业务工作实战性，授课教师要注重收集公安工作新理论成果、新科技方法、新工作經验，并且要经常性地深入到基层工作中，及时了解公安工作的业务情况，不断丰富培训中的授课内容，使学员在培训中获取更多知识。

三、警衔晋升培训的重要意义

（1）警衔晋升培训是提高民警思想政治素质的重要途径。无论是在司晋督还是在督晋督的警衔培训班中，思想政治教育都是培训的重中之重。学习马克思主义中国化的最新成果内容，学习习近平总书记的系列讲话内容，学习中国特色社会主义理论内容，掌握当前国际国内形势，大大增强学员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，以确保培训学员在政治上的坚定立场，筑牢忠诚警魂，真正做到对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明，这便是警衔培训的重要意义所在。

（2）警衔晋升培训是加强校局沟通的重要桥梁。警衔晋升培训是公安院校与公安机关沟通联系的重要桥梁。在培训中，一方面可以将公安院校的最新研究理论、最新科技成果在课堂上讲授，另一方面，培训学员将在实际业务中形成的最新工作方法、最新工作形势与讲授教师进行交流探讨。这样一来，公安机关实际业务工作中形成的工作方法与公安院校的研究理论有效结合，形成具有实战指导意义的最新成果，使得双方都收获颇丰，加深了警衔晋升培训的意义。

（3）警衔晋升培训是提升公安队伍整体素质的重要环节。定期的警衔晋升培训是提升公安队伍战斗力的一个十分重要的环节。公安院校承担了大量司晋督、督晋督等警衔晋升培训工作，在这样的培训训练中，公安院校安排了体能训练、政治理论、计算机操作以及具体业务知识等各种课程，涵盖的范围非常广泛，使培训学员无论是在知识储备还是在身体素质方面，都得到了很大的提升，也是培训学员在其警察职业生涯中提升整体素质的一个重要环节。

四、持续稳步推进警衔晋升工作

（1）加强培训日常管理。公安院校对于警衔晋升培训高度重视，制订了一系列培训方案，并且不断加强培训期间的日常管理。以辽宁警察学院为例，学院培训部门每一期的培训班都开展严格的准入考试制度和结业考试制度，闭卷考试，严禁作弊，对于成绩不合格的学员进行退训等处置，大大引起学员对于培训的重视。同时在培训过程中，制定了《学员行为规范及考核办法》《培训学员管理工作规范》等，严格规定了学员生活制度和学员课堂纪律等相关内容，对学员进行量化考核，考核分数公平、公正、公开，并在培训班末期，评选优秀学员，以此来鼓励广大学员认真参与、认真对待，使得每一名学（下转第187页）（上接第188页）员都在培训期间学有所获。

（2）合理安排授课内容。培训课程内容的安排是培训工作的重点环节，建立一套完整合理的课程安排体系，可以使得培训效果事半功倍。教师要充分了解到学员的需求，针对侦查、治安、交通、监所等不同警种，开设不同课程，使教学有针对性。同时时刻关注国际国内形势变化，不断更新授课内容，确保课程内容与时俱进。为了更好地研发培训课程，公安院校教师还要经常性地深入基层，了解民警的工作需求，更多地掌握大量真实案例，使得理论知识与实际工作相结合，丰富了培训课程内容，大大激发了学员听课兴趣，使得学员学有所获，培训效果大大提升。

（3）注重评价反馈制度。为了使得警衔晋升培训工作取得更好的效果，在加强培训期间日常管理和合理安排授课内容的基础上，还要重视学员评价反馈这一重要内容。科学而合理的评价反馈制度，可以促使公安院校的培训工作做得更加全面完善。以辽宁警察学院为例，在培训中期，可以采取管理人员与培训学员面对面座谈讨论的方式，针对培训期间的生活、管理、课程设置等多方面的内容，让学员各抒己见，使院校培训部门及时发现问题、及时采取相应措施，完善培训工作。在培训末期，采取问卷调查的方式，使学员对整体培训的授课内容、日常管理、生活设施等内容进行打分评价，这样一来可以更好地促使授课教师认真准备课程，促使管理人员制定合理的管理制度，促使院校培训部门不断提升培训设施条件等。

警衔晋升培训是提高人民警察思想政治素质和综合业务素质的一种重要培训教育。我们在充分了解警衔晋升工作的原则、工作的意义等重要内容的基础上，要努力加强培训日常管理，合理安排授课内容，高度注重评价反馈制度，持续稳步地推进警衔晋升工作。

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责任编辑：孙瑶