文 / 马晓龙

一、对探究性教学的解释

探究性教与学是在教师的引导下和学生小组合作学习模式中进行的。在学生自主学习和相互探讨的前提下，以现有教材的内容、学生身边的事件和生活常识为基础，为学生提供自由表达的平台。提问、探索和探讨问题的过程使学生逐步培养自主思考和独立解决问题的能力。

二、高中物理探究性教学的意义

（一）激发学生学习物理的兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，是激发学习积极性的潜在力量。如若能够很好地激发学生学习物理的兴趣，把物理与生活有机结合起来，可极大地激发学生独立思考和判断分析的能力。探究性物理教学主要以实验为基础，通过学生动手操作把课本的知识和实验操作结合在一起，即“在玩中学，在学中玩”，也是一种劳逸结合的学习方式。

（二）培养学生理论联系实际的能力

探究性教学的主旨是把理论知识和实际生活紧紧捆绑在一起。理论源于实践，同时要把理论很好地应用在实践中，也就是把课本知识迁移到实验中去。这样，一方面可以让学生感受到自己所学知识的实用性，另一方面可以巩固所学知识。

（三）培养学生的观察能力和综合分析能力

新课改以来，不但高考大纲要求培养学生的观察和分析能力，而且在近几年高考的考题中也体现颇多。而探究性物理教学就很好地符合了这一要求，在学生实验探究的过程中，可以增加对数字的敏感度，提高学生数学计算分析能力和图像分析能力。……