杨烨

摘 要：问题导向型阅读教学模式是基于问题教学法之上的一种新型教学模式，它以问题为核心，对英语阅读教学效果的提升有着非常显著的作用。基于此，就如何在初中英语阅读教学中应用问题导向型教学模式从提倡自主阅读、积极介入阅读、读后反思总结三个方面进行了分析。

关键词：初中英语；阅读教学；问题导向

一、提倡自主阅读，引导学生发现问题

阅读教学是英语教学的主体，而学生则是英语阅读学习的主体，教学实践表明，学生自主阅读的意愿越高，阅读教学的效果就越佳，这和英语阅读的本质属性息息相关，因为英语阅读归根到底是语言信息转变为学生知识记忆的过程。因此，教师在阅读环节中要让学生自主阅读，并引导学生在阅读环节中发现问题。学生在阅读过程中碰到问题往往就是学生阅读理解文章的障碍所在，解决这些问题不仅能够提升学生的阅读效果，还能强化学生的阅读能力。笔者从教学实践出发，以初中英语阅读为例，总结了学生在自主阅读中常见的三种问题形态：

（一）语言知识层面的问题

语篇阅读须基于对单词、词组、句子、语法等内容的理解之上，由于知识储备的不足，学生在阅读文章的过程中不可避免地会受困于上述因素，这就是学生在阅读过程中碰到的问题之一，教师需要引导学生将这些问题记录下来，从而在教学时予以讲解。比如在阅读中，学生碰到的单词变化形……