彭志宏

摘 要 立本教育是教育现象和教学实践的出发点与旨归，是体现教育本真的价值理念。立本教育以立德樹人为教育事业之根本，促进学生全面和谐发展，提升学校发展的内生力。鄂中立足校园的文化建设，从“敦品励学，和谐发展”的整体设计理念出发，着眼于活动牵引、课程浸润、制度撑持、环境建设等实践路径，培养明仁、尚实、弘毅、善群的现代公民。

关 键 词 立本教育；立德树人；和谐发展；文化建设

中图分类号 G41

文献编码 A

文章编号 2095-1183（2018）10-00-04

在深化基础教育改革，不断推进素质教育，大力提升学生核心素养的背景下，以文化建设为牵引，走特色办学之路，成为全国各中小学的不懈追求。鄂托克旗高级中学顺应时代发展需要，以“立本教育”为牵引，凝炼出“敦品励学，和谐发展”的办学理念，通过建立校本德育体系，建设德育特色品牌，促进学校治理现代化，建设区域有影响力的特色高中。

一、立本教育的价值溯源

立本教育之“本”为何意？“本”为立本教育的价值取向和根本要求，指事物之根本。“本”从人本主义思想出发，将人视为目的，而非工具和手段，人是具体的人、现实的人，以人的发展与精神满足视为旨归。“立本”就是要尊重人的生命本态，树立以人为本的价值坐标。“立本教育”意味着，从教育的本真出发，回归教育的本源，皈依教育的本质，推动人的全面发展乃是教书育人之根本。整体看来，“本”既是起点，又是归宿。

鄂托克旗高级中学在以人为本思想的指引下，以立德树人为教育事业之根本，以促进学生和谐发展为教书育人之根本，此谓“立本教育”。……