李洋

摘 要：初中化学课堂教学活动开设之际，教师需要合理地引入教学新方法，能在提高教学有效性的前提下，深化学生的学习意识和学习理念，使学生能提高自己的化学學习能力，让化学有效性得以提高。

关键词：初中化学；教学策略；有效性

新课程标准中主要强调的是教学的有效性，在初中化学教学中，教师需要体现有效教学特色，让学生真正领会到化学知识，使学生能运用所学知识解决实际问题。教学中提高初中化学教学的有效性，能为化学教学的认真研究提供重要依据。

一、灵活实验，提高学生的动手能力

化学课教学中需要重视实验教学的开设，由于实验具有直观性与实践性双重特点，所以学生能在教学过程中通过实验的方式，将书本上抽象的概念内容变成真实的化学反应过程，使得学生能在实验学习中获得较大收获。实际教学期间，教师需要将验证性的实验转为探究性的实验教学内容，并引导学生参与到实验中，以提高实验教学的有效性。

例如，学生在学习“酸碱盐”性质的相关内容后，会对课本中不同物质与酸碱盐产生的化学反应进行了解，教师能在教学中进行表格的设计，并将学生分成不同的小组进行小组学习，教师先要给每个学习小组提供四种溶液，分别是①HCl②CuSO4③NaOH④Na2CO3，将这些试管进行排列，然后告诉学生其他几种试剂的使用方法，并要求学生利用当前所学的知识内容，使用对应的仪器和试剂对这四样试剂进行检验，争取为每支试管贴好标签。……