基于教学创生视角的高中英语有效写作教学分析
2018-11-14李秋梅
新课程·下旬 2018年9期
李秋梅
摘 要:随着我国教育事业的不断发展与改革,高中英语也愈发被人们所重视,而在高中英语中最重要的就是英语写作。但是因为当下我国英语写作教学的教学方式存在很多问题,导致英语写作教学的效率、质量都不尽如人意。为了能够提高学生的英语写作能力,就要在教学创生视角下对高中英语教育进行全面改革,针对教学创生视角下的高中英语有效写作的教学策略进行探讨、解析。
关键词:创生视角;高中英语;策略;分析
在高中英语教学过程中,英语写作能力的强弱直接决定了一名学生英语成绩的好坏,这也就体现了写作教学至关重要的作用。而在对英语课堂的观察了解中,即便有了新课标改革之后全新的教学方式,但是教师、学生仍沿用过去的写作教学方式,导致英语写作的教学效果没有任何进展。教学创生和教学预设两者缺一不可、相辅相成,也就是说教师在高中英语写作实际教学过程中,不仅要重视教学创生的方案,还要加强对教学预设的重视。只有这样,才能使英语写作教学的效果得到最大化。所以英语教师要在实际教学过程中合理、恰当地使用教学创生,才能使教学质量、效率得到巨大提升。
一、高中英语写作在教学中的现状
在高中英语写作教学过程中,大部分教师都会忽视英语写作的能力,往往都是教师在讲解完他们认为重要的知识点之后进行补充讲解的内容。而且教师认为学生只要学习好英语的理论知识、掌握好交际能力就能写出好的英语写作。……
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