吴雯晴

有一次，我去某班上课，在离教室还有五六米的地方就听到了孩子的打闹声。这个班纪律较差，还没进教室，我的头皮就开始发麻了。看到老师进来，一些学生回位了，但还有几个学生仍在追逐打闹，经再三提醒后，他们才慢慢回到位置，而此时，离上课已经过去了五分钟。好不容易开始上课，可没几分钟下面便开始骚动起来，提醒下稍微好点，过了一会儿又恢复原样，如此反复多次。我感觉自己已经变成了一只充涨了的气球，随时都可能会爆炸。不巧的是这时一位坐在讲台边的男生开始讲话，于是，我批评了他。看到我发火，教室里很快安静下来了。再看那位同学，脸涨得通红趴在桌上，一言不发。都说“冲动是魔鬼，情绪会让一个人的智商变为零”。也许当时我是太生气了，那位同学的情绪也很激动。在确定那位同学情绪稳定后，我开始继续上课。现在已不记清后半截的课是怎么上下去的了，自己的脑子也是混乱如麻。尽管如此，我还是强迫自己镇定下来并在下课前想出了解决办法。

下课后，我找到那位同学并邀请他去办公室谈话，一进门我便招呼他坐下，他迟疑了下，坐了下来，从表情上看还带不满。落座后，我柔声说道：“老师进行了反思，觉得今天这件事情老师有不对的地方，我不应该当众批评你，伤了你的心，让你在同学面前很没面子。所以，老师把你叫来，是想跟你道歉。”也许是没想到老师会说出这样的话，那位同学显得既惊讶又害羞，他张着嘴巴欲言又止。……