周颖

摘 要：在新一轮课程改革背景下，高中化学教学活动的开展在诸多方面发生了重大的变化。就内容而言，其将生活内容引入其中；就方法而言，其强调化学实践活动的开展；就课程理念而言，其强调将化学与生活结合起来……诸此种种，教师在组织高中化学教学活动的时候，要树立起生活教育理念，借助多样化的方式实现化学与生活相联系，使学生在生活的驱使下感知化学魅力。

关键词：高中化学；生活教学；教学内容；教学方式

教育作为社会活动的重要组成部分，其在现实世界中发生、发展。而新一轮课程改革强调化学教育要对现实生活中的生生之间、师生之间的互动、交流给予充分的重视，借助多样化的方式将书本知识纳入现实生活之中，使学生在极具生活性质的教学内容的驱使下，体会到化学的魅力所在，感知到生活的意义。众所周知，化学来源于生活，且应用于生活。对此，在组织高中化学教学活动的时候，教师要意识到化学与生活的关系，在生活教育理念的引导下，采取多样化的手段落实生活教学，借此激发学生的化学探究兴趣，为学以致用打下坚实的基础。我在实现生活化的高中化学教学的时候，一般会从以下方面入手：

一、教学情境生活化

《普通高中化学课程标准（2017年版）》在其“学段教学建议”中明确要求，教师在组织高中化学教学活动的时候，要将化学与学生的生活实际紧密联系起来，从学生已有的知识储