曾思龙

摘 要：高中阶段课程安排非常紧凑，学生学习的压力也非常大，因而很多课程都采用满堂灌的教学方式，從课堂教学情况来看，知识容量非常大，但是学生的学习效果非常不好，从高中英语的课程特征出发，探究高中英语教学中以学生为中心教学的重要性，并提出几个策略以供参考。

关键词：学生；中心；高中英语；课堂构建

英语是一门语言类学科，这类学科的特点就是无法通过短期的特训或集训来实现快速提升，只能依靠学习者个人持续不断的坚持学习与积累，才可以积累知识，提升能力。在高中英语教学的过程中，教师不能一味地采用“填鸭式”教学，更不可以忽略学生的学习体验，如果以教师为课堂中心，不仅会使学生逐渐丧失对学习的热情，更会影响学生的学习效果和教学质量。教师应当积极地转变自己的教学方式，由教材知识的传授者转变为课堂教学的引导者，在充分利用教材教学资源的前提下，有意识地主动为学生挖掘更多教育信息和教育资源，还要引导学生在探究学习遇到困难时主动向教师寻求帮助，共同努力解决问题。

一、重视启发引导，激发学生学习兴趣

英语课程本身教学的难度并不高，难在如何有效唤醒学生的学习积极性。到了高中阶段，很多学生都有一定的羞怯心理，或者都不再与教师交流，这就导致教师无法有效与学生沟通，课堂活动容易变成教师的独角戏。针对这一问题，教师要首先做出让步，主动走下讲台，走进学生中间，选择一些学生感兴趣的，同时有话可说的话题来以打开交流模式，进而拉近师生距离。……