殷雪晨

摘 要：随着科技和经济的持续发展，高中教育已经逐渐变成我们国家十分重视的对象之一。所谓学生的主体性，主要包括自主性、能动性以及创造性。为了在高中语文课程中对学生的主体性进行培养，需要有效激发其兴趣，引导其走出思维误区。阐述主体意识的基本概念，探讨语文教学在培养学生主体意识方面出现的各类问题，并对具体培养的方法提出一些合理的见解。

关键词：高中语文教学；主体性意识；误区

从现阶段发展而言，学生一直都是学习活动以及发展的重要的主体。因此在课堂教学的时候，教师应当注重学生主体性意识的培养，帮助其更好地完成语文知识的学习，提升自身综合水平。

一、主体性意识的基本概念

主体性意识并非简单的概念，其主要是指一种具有相当内涵的体系形式，通常涉及三个方面，分别是自主性、能动性以及创造性。这其中，自主性主要是让学生自主支配和行驶自身权利；能动性主要是以自己为基础展开活动；而创造性则是在思想创新的基础上进一步展开活动。

二、当前语文教学在培养学生主体性意识方面出现的问题

现如今越来越多的教师认识到在语文教学中培养学生主体性意识的意义，并积极在教学中予以实现。但是，由于其思维方面存在一定的误区，从而使得教学未能达到预期的效果。

（一）学生的学习十分被动

通过调查可以知道，尽管许多语文课程的教师已经……