摘 要：随着新课改的深入，案例教学法作为一种理论联系实际的教学方法在初中道德与法治课程教学中得到广泛运用，取得理想预期。本文主要就案例教学法在初中道德与法治课教学中的应用进行探讨，以期更好地促进初中道德与法治课程教学。

关键词：案例教学法；道德与法治；课程应用；研究分析

案例教学法突出案例两字，简单地理解就是以案例为教学指导的教学方法，案例教学倡导教学的开放与互动。其主要是通过教师的模拟或者在线生活案例，社会场景，让学生在真实的案例中掌握案例背后的道理，以案例为分析的突破口，借助案例做好德育道理的领悟。道德与法治课程的内容与生活关联密切，是生活现象的反映，基于道德与法治课程的特性，教师在教学中必须做好案例教学法的实施。以案例为指导，通过典型案例让学生观看分析，从而意识到案例背后的德育道理，引导学生做好知识的深化巩固，成为品德高尚的个体。

一、 基于教学内容，合理选取案例

初中道德与法治课程致力于学生法律道德水平的提升，在教学中选取合适的案例，适当地呈现可以让初中道德与法治课程教学事半功倍。案例的正确选取是尤为重要的，必须契合道德与法治教学内容，必须展示得恰当及时，内容综合而全面，更贴近初中生的生活实际。例如在组织学习《加强宪法监督》这部分时，主要让初中生知道自己享有的宪法权利，引申出如何对待宪法。……