摘 要：新课改背景下，高中教学模式也发生了变革。广大化学教师需要主动迎接变革带来的挑战，并且还要深入地贯彻新课标教学理念，用全新的视角去审视教学内容，积极探索有效的教学方法，为学生们构建高效的化学课堂，从而让课堂教学的价值发挥到最大化。

关键词：课堂气氛；构建知识；触类旁通

“有效的教学”，就是指真正能够让学生们实现提高的手段。课改后，广大教师也在不断地探索有效的教学方法，尝试在高中化学课堂上融入更多的元素。但构建高效的课堂教学模式并未易事，很多教师在探索教学方法时缺乏一个明确的引导和思路，导致教学形式看似“华丽”，却无法有效地实现教学目标。因此，教师需要从培养学生基础能力入手，着眼于学生综合素养的发展，科学、合理地設计教学形式，从而让高中化学教学更高效。

一、 创设情境，营造宽松的课堂气氛

科学地创设教学情境，可以营造良好的课堂氛围，快速地吸引学生学习的注意力，让他们快速地融入教学情境中，积极地思考、探索、回答。而创设有效的情境，也是需要掌握技巧的，教师需要基于学生的兴趣爱好和心理特征，以教学目标为导向，创设情境，设计问题，从而推动教学活动的顺利开展。

比如在讲解“碱金属”这部分内容时，为了引发学生思考，快速地吸引他们的兴趣，教师为学生们创设了这样一个故事情境：著名化学家戴维利用电解法电解氯化钾，随后他将电解后得到的物质倒入了盛有清水的玻璃缸中。……