朱李生

摘 要：“读史使人明智”，高中历史是高中阶段非常重要的一门学科，能够帮助学生了解人类文明的发展历程，培养学生的爱国主义情怀，使学生能够运用辩证的唯物主义历史观来客观地看待问题，对学生综合素质的提高具有重要的意义。随着新课程改革的发展和不断深入，对高中历史教学也提出了更高的要求，尤其是提出了教学重点要转到对学生“核心素养”的培养上来。结合高一历史的教学实践，从培养学生的“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五个方面，谈一谈新课标背景下提高高中历史课堂教学有效性的教学策略，希望对高中历史教学起到一定的参考和启示作用。

关键词：高中历史；新课标；课堂教学；有效性

随着《普通高中历史课程标准（2017年版）》的出台，广大教师投入了非常大的热情去研究新课程标准的要求和变化，其中，最大的变化是在《普通高中历史课程标准（2017年版）》提出了要注重对学生“核心素养”的培养，并提出了以培养和提高学生的历史学科核心素养为核心的课程与教学的新理念。如何更好地在教学中实现新课改对教学的要求，提高历史教学的有效性，成为需要历史教师认真研究和思考的问题。

《普通高中历史课程标准（2017年版）》规定，历史课程要将“培养和提高学生的历史学科核心素养”作为目标，使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格和关键能力。……