摘 要：高职数学教育在现今高等教育中占有重要比重，将数学建模融入高职数学教学中，以理论创新、内容创新、实践创新等阶段逐步培养学生的创新实践能力，进而全面、多领域的培养学生的创新素质，并将这一思想和实践贯穿在整个教学过程中，本文即从以下几个方面简单的阐述高职数学教学融入创新素质的实践探索。

关键词：高职数学；创新素质；实践融入

当今时代是一个快速发展、科技信息化的社会，在此环境下我国的高职教学应紧跟时代步伐，积极地将创新素质切实融入当今高职数学教学中是大势所趋，也是我国高职教育的进步之需。怎样在高职数学中进行创新素质的实践探索，不仅关系到高职数学教育教学改革和发展，而且也是现今高职数学教育的根本任务。

一、 当今我国高职数学教育教学现状

近年来在数学教学改革中，有关高职数学教育如何加强创新素质实践培养一直都是热门话题，伴随着众多改革措施和实践的出现，一定程度上也取得了可观的收获，但是，在取得收获的同时我们依旧存在众多问题，仍值得我们去探索、去发现。

（一） 數学建模教学及竞赛活动受众面小

一直以来数学建模作为培养学生创新素质的重要实践探索途径，多以培养优秀学生为主，这样就使数学建模竞赛活动的面向群体大大缩小，渐渐就形成了“马太效应”，只是单方面的培养了少数学生的创新素质，大部分学生还停留在原地，形成了明显的两极分化。……