摘 要：培养孩子的审题习惯，提高学生解题技能，不是一朝一夕的事，需要结合教学实际长期的培养和训练，要贯穿整个小学教学的全过程。

关键词：审题能力；解题技巧；做法

每次考试成绩下来以后，总有一部分同学没有考出应有的水平。这些错题如果我们不讲，让他们自己先订正，大部分题目他们是能够改正的。造成他们失分的原因有的是抄错数字，有的是选错条件，有的是读题只读头和尾，中间部分一带而过，有的是凭经验做题，没有注意题目发生了变化……这些情况我们常用“马虎”“粗心”归结学生的失误原因，究其根本还是学生在审题能力和解题技巧方面存在问题，所以平常我在课堂教学中比较注重在这两个方面上多下功夫。具体做法如下：

一、 低年级

（一） 带领读题，圈画重点

一年级学生识字量很少，做题时都是由教师带领读。这个时候我会提醒学生逐字的指读，做到手到、眼到、口到、心到，最好读两遍，第一遍读通题目，第二遍理解题意。教师边读题边给学生示范圈画重点字词，例如“一共”“左起”“右起”“从大到小”等，同时也让学生跟着圈画，这个过程很重要，需要教师反复地提醒训练。学生一旦养成圈画重点字词的习惯，审题能力就会有一个质的飞跃，做题正确率明显提高。

到中高年级，题目相对复杂，在圈画重点字词时，我们可以细化符号。

例如：张老师买了8盒水彩笔、12张绘画纸和3块画板。水彩笔每盒13元，绘画纸每张4元，画板每块21元。自己提出一个问题，并根据问题列表整理，然后列式解答。