摘 要：基于“学生需求”的教师学习是一种识知的过程，学生不仅对教师学习起着刺激和鼓励的作用，同时也决定着教师学习的内容和方式。本文针对学生教学中的需求做了如下几点探讨。

关键词：老师；教育；需求

一位好老师就是一所好学校，一位好老师就是一种好教育。教师不仅承担着“传道授业解惑”的任务，而且还应当承担着培养教育学生成长成人的重担。教师应当帮助学生为将来成为一个自主的社会人做好准备。即，要使学生成为一个社会人并能够自立。因此在传授文化知识的同时必须培养学生具有自尊心、自信心、责任心、社会性以及独立的生活能力等方面的性格和能力。

小学阶段的教育不仅仅是知识技能的教育，其实也是一种情感教育。孔子说过，亲其师才能信其道。与学生情感上沟通，学生就会与教师更好地合作，教学的效果才会更好。我们不能忽视学生的情感需求，应当了解并回应学生的需求，切实转变教育教学行为，认真体察学生的各种需求，真正做到因材施教，因时施教，努力去满足学生的合理需求。我相信我们的教育一定会取得更好的成绩。

一、 学生都有哪些需求？

2012年3月在兰州交大东方红中学礼堂聆听了张铁道博士的主题讲座。在讲座上张铁道博士列举了世界各地学生心目中的好老师的语录以及他们所画的“心目中的老师”的图画作品。语录有：好老师爱我们每一个人；好老师应该穿着整洁，善于教学；……