■翟云会/西安文理学院化学工程学院

教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办［2010］3号）中明确指出：“在高等学校开展创新创业教育，是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径”。目前，多数地方高校的教育教学理念还停留或偏重于理论教学和学术研究，应用型人才培养的系统性构建还很不完善，导致本科教育不能满足区域经济发展需要，培养的专业人才和社会需求结构性失衡。

一、地方高校创新创业教育教学平台建设存在的问题

（一）创新创业教育与专业教育融合性较差

地方高校的创新创业教育主要是通过开设创新创意思维、创业基础理论等课堂教学和创新创业协会、校友讲座等简单形式进行，对于团队管理、风险控制、相关扶持政策等一知半解。更为重要的是以创新为基础的创业缺乏专业支撑，虽搭建了校内实训、仿真模拟、创业孵化中心等平台，但只是通过一两门专业课程硬性地融入创新创业教育，没有新的理念、模式和产品，创新创业思维停留在表层，未能深层次体验和具体推进。

（二）学校、企业和政府协调育人的互动性较差

尽管高校与区域内的企业多数签署了战略合作协议，但是在实施的过程中互动性较差，未形成校、政、企之间的协调发展。创新缺乏载体，创业视野不够开阔，学生仅根据校内需求开展创新创业活动，导致创新创业项目都是一些简单形式的咖啡店、蛋糕店等，表面上实现了创业，根本谈不上创新，以至于学生毕业后大部分没有后续的发展潜力，没有真正实现创新创业平台的教育本质。……