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“智慧校园”推动教学信息化发展
——以榆林学院为例

2018-11-14榆林学院网络信息中心

长江丛刊 2018年31期
关键词:教学资源校园智慧

■刘 峰/榆林学院网络信息中心

一、前言

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合[1]。高校教育信息化是教育信息化在高校教育领域中的应用,具体表现为:以校园网为基础,构建智慧校园,实现学校教学管理服务的信息化,从而提高教学科研管理效率、强化教学质量和提升服务水平,是信息时代高校发展的大势所趋,也是培养信息化社会全能型人才的必由之路[2]。智慧校园服务于教学具体表现为教学资源、素材、参考资料等存储、传输、获取便利,根据学科、课程和章节内容灵活选择物理、虚拟课堂或混合式教学。构建学习社群,师生交互便捷,实时互动,应用学习记录与智能分析工具记录学习者学习数据,分析数据,依据结果采取干预措施。实现教学过程的全程智慧性管理、记录、分析、评价,提供个性化教学[3]。

榆林学院为了全面贯彻落实党的十八届五中全会《建议》和《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》等文件精神,作为陕西省首批应用型大学转型试点高校,根据智慧校园建设的要求,榆林学院以智慧校园建设促进教学信息化建设,从多方面、多角度、多层次,以服务教学为出发点,打造具有学院特色的智慧校园。

二、建设现状

(一)网络基础薄弱

我校的网络覆盖仅局限于教学区,并没有覆盖到学生公寓,因此很多教学应用软件和教学资源学生无法访问。……

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