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高校“思政课程”与“课程思政”协同育人探索

2018-11-14唐春兰广西科技大学鹿山学院

长江丛刊 2018年31期
关键词:育人思想课程

■唐春兰/广西科技大学鹿山学院

在全国高校思想政治工作会议上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志强调:高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。他指出,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道,思政课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。习总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,为新时期全国高校开展大学生思政教育工作指明了方向。

一、“课程思政”的内涵

所谓“课程思政,是指学校所有的教学科目和教育活动以课程为载体,以立德树人为根本,每一位教师都要树立全程育人、全方位育人、全员育人的理念,充分发掘各门课程的思政教育元素,发挥思政教育作用和育人功能,实现与思政课同向同行。从“思政课程”到“课程思政”,绝不是把文字次序进行简单的调换,而是通过探索与不断实践后形成的一种全新的教育理念和教育模式。……

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