徐礼辉

摘 要：如何构建一个完整科学的知识体系，是历史教学的首要任务。本文从教学目标、教材处理、术语化表述、知识强化等角度探讨知识体系构建的有效手段，进一步提升教学效果，降低学生的学习负担。

关键词：历史学科体系

在各学科提升高考竞争力的大背景下，如何提升历史学科教学效益成为避无可避的迫切需要解决的问题。不同学科有不同的教学策略。对历史学科而言，内容博大，知识之间联系千丝万缕，只要是考点，一切皆有可能。教育改革在不断推进，新材料新情景新问题层出不穷，模拟题永远都做不完。命题趋势难以驾驭，猜得到范围猜不到角度，猜得到角度猜不到答案，命题的规律似乎只是我们主管的判断，对学生应试指导的有效性缺乏说服力。从多年的教学实践经验来看，万变不离其宗，变得是出题人是考试范围是各种试题命制技巧，不变的是历史的基本史实。我们应以不变应万变，努力构建一个完整科学的学科知识体系，从根本上提升教学效果。那么，如何构建一个完整科学的知识体系呢？

1明确教学目标

考什么很重要，不然我们就迷失了方向。目前，我们有《课程标准（2004）》《浙江省历史学科指导意见（2014）》《学考选考考试标准（2015）》《2017级考试说明》。如何取舍知识点，正确处理它们之间的关系，其实并不是一件简单的事，主要可以参考以下几点：第一，以最新的《2017级考试说明》为准，特别是注意它与《考试标准》之间的变化之处，这一点不言而喻。……