韩婷 王曲波

“如今学生管理太难了”，这是很多教师经常议论的话题。不少老师在具体的管理操作时，往往指责过多，要求甚严，按旧时的说法就是“棍棒底下出好人”；按一般的说法就是“严师出高徒”；以形象的说法是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。所以，动不动就批评指责、通知家长甚至警告处分等，结果学生们仍然改不了缺点，错误照犯，甚至造成师生对立、矛盾加剧。

俗话说“十年树木，百年树人”，其实就是说教育人的事并非易事，需对学生长期细心地培养，他们才有可能成才。

从教师的角度看，本身是教育者，教育指导学生成长，是我的本质工作，是应尽之责。教与育就是要教学生怎样学习，指导学生怎样生活，处理好各种疑难问题，以利于学生的全面发展。

从受教育者的角度看，如今的学生绝大多数是独生子女，家庭呵护备至，生活条件优越，不客气地讲，很多孩子都被宠坏了。他们常以“我”为中心，因而养成了许多不良习惯，加上又处于发育成长时期，生理上，特别需要活动（好动）；心理上，独立性要求强烈，而又不够稳定，情绪反复无常。他们为展示其独立性，常表现在对某问题上有独立的见解，坚持己见，不能虚心接受别人的意见，特别是在接受别人批评指责时，承受力差，即使表面认了错，心里还是没服，所谓的“口服心不服”就可能是如此。正是这样的情况，对他们进行教育的难度就更大。

所以，在对学生的教育管理上应该重视方式方法的研究，尽量做到“良药不必苦口”“忠言亦应顺耳”。……