张柱英

摘 要：现在我们所处的时代是信息时代，电子产品广泛应于人们的生活、学习之中。其中计算机已经成为我们日常生活、工作、学习的必需品，是我们的好伙伴、好帮手。计算机的普及，更突显出它的重要性，我们日常生活的各个领域都离不开它；计算机并不稀奇，却不是人人都会用；为此，我们国家在义务教育阶段开设的信息技术课便成为我们普及计算机教育的新起点。

关键词：信息技术；课堂实践；学案

对于小学生而言，计算机是他们非常喜欢的，对他们有足够的吸引力，尤其是电子游戏。也正因为游戏的魅力太过强大，家长们几乎站成统一战线：坚决制止和禁止孩子玩电脑，甚至于将“计算机”列为“危险物品”，想以此断了孩子们玩电脑的念想。

庆幸的是：义务教育阶段要求所有学校必须开齐开足我们的基础课程，《信息技术》这门课程又让孩子们欣喜若狂，点燃了心中希望。他们毫不掩饰对这门课程的钟爱，每周一节课，孩子们总是期待着上信息技术课的那天。每一次当我走进教室，对他们说：“请大家安静、快速排好队，我们去微机室上课”的时候，紧随而来的就是疯狂的欢呼声。这足以说明他们对信息课的期待，即使一部分同学期待的是：等我完成老师的上机练习任务，或许有机会可以悄悄的玩会儿游戏。无论孩子们期待的目的是能学点什么或者是可以玩点什么，我都想让他们从我的课堂获取到知识，有用、有益的知识——学会信息技术的常用操作技能。……