周滢

一、信息技术在小学数学中的应用价值

随着现代信息技术的不断发展，信息技术在小学教育教学阶段的应用越发广泛。小学阶段是学生数学学习的基础阶段，在该阶段需要注重学生的数学逻辑思维和数学能力培养。在数学能力培养方面，主要包括学生的数形结合能力、读图能力、逻辑分析能力、数学思维能力。这些能力对于学生的后续数学学习有着十分重要的意义。在信息技术的引入下，学生能够通过直观的视频、图像、音频来进行相关能力的培养，基于此，本文就围绕着信息技术支持下的小学数学读图能力培养策略进行研究。通过结合苏教版小学数学教材中的教学案例进行论述，以期为我国小学数学教学中的信息技术运用提供借鉴。

二、小学数学读图能力培养的要点

小学数学阶段读图主要为坐标尺、平面图形、立体图形。读图的作用是为了辅助解决数学问题，通过将抽象的数据进行图像的具象化能够让学生更好地解读和掌握抽象的数学逻辑问题及计算问题。例如，平行四边形面积公式、梯形面积、圆的周长、圆的面积等等。在传统的教学过程中，小学数学主要培养的是学生的通过课本中的教材的图像来理解一些抽象的数学结论。例如，平行四边形面积公式为：底面积×高等。

从小学数学教学要求上来看，读图能力的培养需要重视学生们的举一反三的能力培养，要让学生能够自主地根据图像的变化和图形的形态来进行发散思维的构建，并以此来进行复杂抽象问题的解读。……