尹先芳

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册第84页例3、“做一做”和练习十五第1～4题。

【教学目标】

1.经历除数接近整十数商是一位数的笔算除法探索过程，初步掌握用“四舍五入”法试商、调商的方法，会用这两种试商方法进行有关的笔算。

2.在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

【教学重点】经历除数接近整十数商是一位数的笔算除法探索过程。

【教学难点】初步掌握用“四舍五入”法试商、调商的方法。

【教学过程】

一、课前准备（课件出示）

1.在作业本上做一做。

80÷40 270÷30 312÷60

先让学生在作业本上独立完成，然后指名说一说你是怎样想的。

2.（ ）里最大能填几？（练习十五第1题）

20×（ ）<85 40×（ ）<316

70×（ ）<165 50×（ ）<408

怎样能很快想出答案呢？想一想，说一说。

3.写出与下面各数最接近的整十数。

31 56 92 77

（对于31和56） 说一说你是用什么方法写出来的。（四舍五入法）

二、探究新知

1.两位数除以两位数，不需要调商

CAI课件出示教材第84页例3（1）的情景图。

师：请通过图中的文字和画面收集数学信息，并提出数学问题。

生：21本《作文选》84元，一本《作文选》多少元？

师：你能根据问题列出算式吗？

生：84÷21。

师：为什么用除法计算呢？

生：……

师小结：我们从图中知道了王老师买书的总本数和对应的钱数，即21本书，共付84元，问题是每本《作文选》多少元，也就是把84元平均分成21份，一份就是一本的价钱，所以用除法， 即：总价÷数量=单价。

师：仔细观察算式84÷21与课前的练习题有什么不同？

生：除数不是整十数。

师：你能算出商吗？

生1：我是想乘法算除法，因为21×4=84，所以84÷21=4。

生2：老师，这道题很简单，我口算都能算出商是4。