邝廷芬

摘 要：小学生课外阅读关键在引导，要注重激发兴趣，教给他们合理选择阅读内容，合理安排阅读时间，让他们养成良好的阅读习惯。教师可以引导学生在假日里自由阅读，并让学生展示其阅读收获；学校可以编写一定的校本教材让孩子阅读；引导学生做生活的有心人；还可以适当订一些课外读物让孩子们读；引导孩子们利用网络进行阅读；阅读办报相互交流……

关键词：假日阅读；生活阅读；校本阅读；板报阅读

“读书破万卷，下笔如有神。”这句古语早已告诉我们博览群书、广泛阅读的重要性。小学生课外阅读，顾名思义，就是小学生在课堂之余，在学习课本知识之余的一些阅读学习。而这方面的学习不可能像课堂教学相对较严格的定时、定量、定具体内容对儿童进行要求，更多的是要激发儿童的兴趣，让他们养成自觉的、良好的阅读习惯。

一、激励假日阅读，促进习惯养成

课外阅读是一种有趣的活动，它既能丰富儿童们的生活，也能让儿童们轻松获得知识。一年中，小学生有近三分之一的假期（包括双休），鼓励孩子们自由阅读。（自由选择自己喜欢的内容，自由选择喜欢的阅读形式、地点。）在课外阅读的过程中让孩子选择出自己最喜欢的一篇文章，精心阅读，归纳出这篇文章主要写的什么，找出文章好在何处，自己为何喜欢它，在文中字里行间进行勾画、批注。周一用一节课的时间，让孩子们自由展示、汇报：读自己喜欢的那篇文章，说自己读后的收获，或指出文章的不足。