崔兰芳 尹富强

摘 要：班主任要研究学生，掌握班级学生的优缺点，了解他们的家庭情况，这样才能有针对性地开展工作，对学生既细心呵护，又严格要求，让学生体会到老师的爱。

关键词：细心；呵护；自信心；自尊心

没有对学生的爱，就没有教育。作为班主任教师，在班级管理的过程中，不仅要注意的是管理的艺术，更要注重的是对学生情感方面的倾注。只有学生“亲其师”，才会“信其道”，学生一旦“信其道”，那么班级管理就是一种很简单的工作了。在这十几年的班主任工作中，我认为细心呵护学生是非常重要的。

一、细心呵护每一个学生的自信心

美国著名心理医生基恩博士经常跟病人讲起他小时候一个触动心灵的故事：一天，几个白人小孩正在公园里玩，这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。

在公园的一个角落里躺着一个黑人小孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩，因为自卑。

白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？”

小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看小孩，旋即给了他一个黑色的氢气球。

小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别致的风景。……