何永丽

摘 要：文章分析了学习故事的教育内涵以及在促进师幼共同成长中的教育矫治，进而提出学习故事的实际应用途径，为幼儿园开展学习故事教育模式提供参考。

关键词：学习故事；师幼共同成长；教育价值；应用

我国在教育领域出现的巨大变革，也影响到了幼儿教育的发展。当前幼儿教育存在三大问题，教学内容超纲、没有重视学生的差异性，家校教育脱节，这极大地影响了幼儿教育的发展，也影响了幼儿的健康成长。在新课改的要求下，提出“学习故事”的教学方法，让教师通过对故事的学习实现幼儿教育。

一、学习故事的教育内涵

学习故事是在尊重儿童兴趣、需要、想象和创造的主体性，尊重幼儿在生活和游戏过程中展现的特点，为幼儿提供互动的、有趣的学习情境。学习故事更加注重学习过程，关于幼儿在学习期间展示出来的品质。因此，学习故事是通过对故事的理解，为幼儿创设情境和社会文化，促进幼儿个体与环境的相关性，这样可以使幼儿的学习根植在活动中，借助有趣的活动使幼儿形成正确的认识和发展。

二、“学习故事”在促进师幼共同成长中的教育价值

（一）学习故事是对新课改理念的贯彻。新课改下的幼儿观，要求让幼儿全面、个性、自主的发展，以素质教育为主，树立幼儿的道德品质和行为习惯，发挥幼儿的积极性和主动性，考虑到幼儿的个体差异，对幼儿进行合情合理的教学。学习故事的提出，正好契合新课改的这些要求，能够尊重幼儿的兴趣和个性，让幼儿在故事情境中自由发展和学习，借助这种手段，走入幼儿内心，提高幼儿对教师的信任度，促进幼儿的学习和发展。……