曾祥辉

摘 要：在深化素质教育深化，优先发展教育背景下，“互联网+教育”已经成为教育领域转型升级与创新发展的必然趋势。而“互联网+教育”的深入发展在一定程度上对小学德育工作提出了新的机遇与挑战。对此，在实践教学经验总结的基础上，对基于“互联网+教育”背景下小学德育教育创新发展的重要性与必要性进行了分析，并提出几点优化建议，以供参考。

关键词：“互联网+教育”；小学德育；现代化教育手段

德育教育的本质在于实现学生思想、观念、素养、品质的优化培养，教育活动开展的根本在于以信息为载体，实现相关教育知识、理念与方法的传播。对此，在“互联网+”时代下，随着信息技术的创新发展与普及应用，人们生活习惯与思维方式发生了巨大改变，信息传播渠道呈现出多元化发展态势。传统小学德育工作模式以及无法满足现实需求。对此，认知“互联网+教育”背景下小学德育创新发展的重要性与必要性，采用行之有效措施组织开展德育教育工作势在必行。

一、基于“互联网+教育”背景下小学德育创新发展的重要性

一方面，据《中国互联网络发展状况统计报告》了解到，学生尤其是中小学生已经成为“互联网+”生活方式的关键参与者与核心体现者[1]。而在信息大环境、网络大平台下，多元化的思潮使正处于身心发展关键阶段的青少年容易产生不正确价值观念，陷入网络虚拟世界中，出现道德失衡，产生心理健康问题。由此可见，在“互联网+教育”背景下，认知“互联网+”对小学德育工作存在的消极影响，进行小学德育工作的创新与改革已经成为德育工作组织开展的客观需求与必然趋势。……