张运丽

据报道，某小学一名五年级学生作弊后被发现，回家后即跳楼自杀。课业负担过重，心理压力大等等因素，使这类事件在中小学生中时有发生，让人扼腕叹息！成人还是成才？值得大家深思。

从现代和未来社会对人才素质的要求看，仅仅具有高学历以及精深的专业知识是远远不够的，面对世界日新月异的变化，面对激烈的人才竞争，除了掌握必备的科学知识以外，还必须学会认识自己，正视自己，学会掌握和控制自己的情绪，并体察别人的情绪，善于与人交往，能够忍受磨难，战胜困难，保持积极乐观的精神风貌。这些良好的心理品质，是我们打开成功大门的钥匙，也是21世纪对人才的要求。减轻学生课业负担，培养积极健康的心理品质，呼唤心理健康教育。

一、青少年健康成长与和谐发展需要心理健康教育

少年期和青年初期是心理障碍的易发期、初发期和多发期，据“中小学生心理健康教育实验课题组”对随机抽取的3万余名中小学生的科学检测发现，约有32%的学生有心理异常表现。另有一项心理测试的结果表明，当前中学生心理素质的合格率仅仅只有17%，也就是说，大多数中学生的心理素质是不完全合格的，这些数字和结果不能不令我们深思。

现代的青少年主流是健康的，但也不能否定，在他们当中经常出现懒惰、消极、孤独、缺乏社会责任感等现象。在学习上，怕吃苦、懒于独立思考，遇到困难缺乏信心和勇气，取得成绩时则归功于自己的天赋，在群体生活中往往表现得自私，对集体活动不热心，对社会舆论不在乎，我行我素，不能正确对待表扬和批评，导致个别学生走绝路。……