黄明贵

摘 要：随着新课程改革的实施，高中地理教学也在日新月异。本文围绕高中地理教学在新课程背景下的优化教学策略问题进行了相关的探讨，重点从高中地理教学理念的转变方面，高中地理教学学习氛围的营造方面以及高中地理教学手段及方法的灵活化三个方面入手进行了论述，旨在不断提升高中地理教学水平的提升。

关键词：高中地理；教学策略；新课程

高中地理课程不仅涉及知识面广，而且内容众多，一直是学生们认为较难的一门课程，为有效提升高中地理教学的效率和质量，教育工作者们一致在不断的探索更加适合学生的教学理念和教学策略。随着教育改革的日益深化，高中地理教学工作也有了一定的成效，不仅更加注重理论知识和实践技能的有效结合，同时在学生的核心素养培养方面也有了较好的提升。在地理教学工作中，本人结合自身经验，从三点入手来谈一下教学的优化策略，供同行们参考指正。

一、新课程背景下的地理教学理念的转变

在新课程改革过程中，教学理念也从过去的以教师为主导，以书本知识为主要出发点逐渐被以学生为本，以理论与实践相联系，以更好地服务于学生成长为出发点的理念所代替。这种新教学理念反映在高中地理教学中，就需要地理教师将地理学科的自身特点与学生的心理需求以及与其他相关学科之间的联系有效融合起来，以地理学科为基点同时将其他学科的优势整合在地理教学工作中，更好地满足学生的学习需求和自身发展要求，将新形势下的地理教学理念发挥在实际教学工作当中。……