周桂莲

摘 要：随着小学生课业负担的不断加重，其身心受到不同程度的影响，对其健康成长产生消极影响。其中，作业拖拉问题比较突出，这一现象普遍存在于教学中，不仅影响学生课堂学习效果，还降低其学习兴趣。将结合实际具体阐述小学作业拖拉问题的改善策略，对小学生这一不良行为进行矫正。

关键词：小学生；作业拖拉；策略

每学期开始，学生都会制订学习目标，借此激励、规范自身行为，其中“及时交作业”出现率十分高，可见“作业拖拉”问题十分普遍。对此就要加强重视，在学生自我要求的同时帮助其改善，从实际出发提出策略，做好引导、监督工作，帮助学生改正，培养良好的作业意识，以此提高学习成绩，促进良好习惯的建立。

一、家校合作，共同改善

家庭教育是孩子接受的第一教育，对其成长有着重要意义，不仅在行为上会有潜移默化的影响，还会促进其行为习惯的养成。对此要加强关注，对于拖拉问题，家校紧密合作，一起帮助学生纠正这一行为，建立良好的学习态度。

通常，我会借助家长会、家访以及日常交流了解学生在家做作业的情况，和其父母及时交换信息，共同探讨孩子作业拖拉的问题。根据以往的交流，我发现农村孩子父母大多工作繁忙，陪伴孩子的时间较少，这就难以监督孩子作业，以至于学生草草应付，甚至不完成。在交流过程中，大部分家长承认这一现状，并且告诉我有时看孩子写作业，经常会出现思想不集中、分心、边学边玩的情况，作业时间明明只有半小时，却要两个小时才能完成。……