曹亚宏

摘 要：民俗乡土文化是民族文化的有机组成的重要部分。语文教学的素材来源于生活，而各地的民俗乡土又是其渊源和沃土，充实、丰富语文教学，促进、激发语文教学。乡土民俗文化具有开阔视野，渗透情感，知识积累，情趣培养，德育教育，美育结合等功能。本文以乡土文化调查，民俗教学为例，谈谈民俗文化在语文教学中的应用。

关键词：乡土民俗文化；初中语文教学；应用

中国的乡土民俗文化源远流长，而广袤农村则是滋生培育乡土情节、乡土文化的渊源和沃土。近年来由于我国社会经济的飞速发展，农村经济发展相对滞后和缓慢，乡土民俗文化一时间面临淘汰和濒临灭亡的现状，我们对中国乡土民俗文化的了解、认识、调研、开发、丰富、继承、发扬还相当有限。

乡土民俗文化是广大民众创造、享用、传承的社会文化，中华民族得以繁衍发展的精神寄托和智慧结晶，是区别于任何其它文明的唯一特征，是民族凝聚力和进取心的真正动因！乡土文化无论是物质的、非物质的都是不可替代的民族瑰宝。其中包含民俗风情、传说故事、古建遗存、名人传记、村规民约、家族族谱、传统技艺、古树名木等诸多方面。

对乡土文化的保护和延承必须涵盖、渗透到物质的、非物质的各个领域，保护、传承、发扬、丰富始终是第一位的。中学语文教学尤其农村语文教学，作为传承，发扬，丰富民族文化的阵地，其作用非常重要，所以，作为语文教育者任重而道远。……