刘淑儿

摘 要：评价是课堂教学的重要组成部分，是实现课程教学目标的保证。通过对教学过程的有效评价，营造一个怡情的课堂学习氛围，不仅可以鼓励学生更好地学习英语，而且可以鼓励学生认清自己的优缺点，鼓励学生反思自我、提高自我。

关键词：有效评价；评价方式；怡情课堂；英语

《义务教育英语课程标准》在评价建议中明确指出：“通过评价，学生可以在学习英语课程的过程中不断体验进步和成功，认识自己，树立自信。”评价是课堂教学的重要组成部分，是实现课程教学目标的保证。在英语教学中，应注重过程评价，注重培养学生学习的积极性和自信心，促进学生的全面发展。

一、定义与现状

过程性评价，是课堂教学过程中对学生的学习进行评价的一种评价方式。过程评价提倡师生之间的互动与整合。过程评价不仅肯定了学生课堂学习的成绩，而且促进了学生对学习的反思，从而更好地掌握学习方法。

当前我国的教育还是过分关注终结性评价，过分强调期末考试的成绩，不利于培养学生的学习积极性与自信心。在英语教学中，充分利用过程性评价不仅可以提高学生学习英语的积极性和主动性，而且还可以增强学生的自信心，促进学生身心全面发展。

二、善用评价，构建怡情课堂

1.明确评价标准，以评导学

新课标是确定评价内容和标准的依据，因此，教师应根据标准中规定的语言知识和技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面来确定评价标准。……