周志伟

摘 要：指导小学生学习和掌握四字词语，对夯实学生语言基础，增强学生语言鉴赏和习作能力，有着极其重要的意义。如何进行四字词语的教与学呢？从两大方面作以尝试：“趣引贯联”教四字词语，“求源辨用”学个中妙处。

关键词：意义；趣引；贯联；积累；辨用

传统文化的积淀传承中，四字词语已成为汉语词匯中一颗璀璨的明珠。苏教版小学语文教材从第二册起，在每个单元的练习中安排了“读读背背四字成语”，它们两两相对，或相近，或相反，或相辅相成。语文教学中指导学生学习和理解四字词语，就有着极其重要的意义。那么四字词语怎样进行教学以及语言能力运用训练呢？我认为：教要做到“趣引贯联”，学要力图“求源辨用”。

一、“趣引贯联”教四字词语

不拘一格激发学习兴趣，身临其境感受妙趣横生，将四字词语教学融会贯通于多种文本学习中，让它盛开在语文课堂教学中，绽放它的奇光异彩。

（一）见其趣而乐学之

1.有故事的四字词语

很多四字词语背后都会有一个有趣的故事，寓四字词语学习于故事情节中，让学生在精彩的故事中感受到四字词语的魅力。如：后羿射日、含沙射影等神话故事，狐假虎威、鹬蚌相争等寓言故事，完璧归赵、围魏救赵等历史故事……一个个精彩的故事让学生具体可感，又让他们对四字词语的学习产生了兴趣。

2.有幽默感的四字词语

许多四字词语的构成中运用了各式各样的修辞方法，具有独特的魅力。如：最长的寿命——万寿无疆；