卢建汉

无数事实证明：从事伟大事业或实现宏伟目标，都需要一个强有力的精神支柱！对于三明市梅列区实验小学，以“办学理念”为核心、以“一训三风”为内涵的学校精神就是学校生存与师生发展的精神支柱。本文就学校如何引领全体教师精心提炼和悉心培育学校精神，推动全体学生潜心学习和用心实践，将学校精神内化于心、外化于行，进而为师生当前学习乃至今后发展积累宝贵的精神财富，谈谈一些做法。

一、入情入理，精心提炼

关于学校精神，专家表述不一，但大都认同：学校精神是学校文化的灵魂，是在学校发展进程中积淀、形成的，得到全体师生认同、维护的，取之不尽、用之不竭的精神源泉。学校管理层要引领全体教师到学校发展历史中找英华，从时代发展需要里淬精髓，“入情”“入理”地精心提炼学校精神，使之成为凝聚人心、磨练队伍和打造品牌的有力武器，成为推动工作、促进发展、提升品位的重要支撑。

梅列区实验小学曾长期以“一切以学生发展为本，一切以教师发展为本，一切以学校发展为本”为办学理念，以“勤学、友爱、自强、创新”为校训，努力打造“乐学、会学、勤学”的学风、“服务、进取、合作”的教风和“自主、和谐、活泼、向上”的校风，取得了较为显著的教育业绩和办学成效。但仔细审视该办学理念和“一训三风”，就可以发现其存在较为严重的雷同化、形式化等问题，办学传统没有体现，文化内涵不够深刻，独特风格难以形成……于