张华

【摘 要】 本文分析了网络环境对大学生心理健康影响的利弊以及利用网络进行大学生心理健康教育的意义。探究网络环境下大学生心理健康教育新模式的构建：更新教育理念，完善心理健康教育内容和手段；构建系统化的网络大学生心理健康教育体系；努力使学生更积极主动参与进心理健康教育工作。

【关键词】 网络环境；大学生心理健康；教育新模式构建

据中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网民规模达到5.13亿，全年新增网民5580万。其中，大专及以上学历人群中互联网使用率在2011年已达96.1% ，目前基本饱和；2011年网民比重也已经超过九成，达到90.9%。[1]那还只是前几年的调查数据，再加上如今科技发展日新月异，所以今日大学生网民的数量之庞大便可想而知了。计算机网络技术的确给大学生们的学习和生活带来了极大地方便与乐趣，但它同时也是把“双刃剑”，它本身存在着很大的不确定性，这可能让某些心智发展不够成熟的大学生因此误入歧途。所以，高校必须对网络环境下的大学生心理健康引起重视，加强有效的网络环境下的心理健康教育，从而培养大学生良好的心理素质，让大学生身体健康、心理健康与专业素养全面发展。

一、网络环境对大学生心理健康的影响

1、积极影响

传统心理健康教育有其时间和空间上的局限性，比如需要预约心理教师，咨询需排队等候和通往心理咨询室路途遥远等，这些都可能会错过大学生情绪最低落最需要帮助的时间点，导致咨询效果下降甚至是在他们轻生时，无法挽救他们的生命。……