付倩

一、背景分析

随着新课改的深入，我们的语文教学目标也在发生着新的变化，从以往只注重学生语文知识的传授到现在要注重培养学生的语文素养以及学生健全的人格。在苏教版四年级语文下册《宋庆龄故居的樟树》的教学中，我以语文课文为载体，让宋庆龄走进学生的视野，让语文课堂变得鲜活起来，引导学生领略宋庆龄高贵的人格魅力，促进学生健全人格的培养。

二、案例描述

《宋庆龄故居的樟树》是一篇富有哲理的文章，文章通过宋庆龄对樟树的赞美间接地表达了宋庆龄高贵的人格魅力，对祖国的热爱以及宋庆龄一身正气，本文通过宋庆龄对故居樟树的描述教育现在的学生要懂得遇到任何困难都不要退缩，只要自己刚正不阿、坚强不屈就会战胜当前的困难。

老师：今天我为大家展示一张建筑图，大家猜猜这是谁的家？

学生：我知道，这是宋庆龄的家，因为语文课本里有一张一模一样的照片。

老师：那位学生回答得不错，就是宋庆龄的家，今天我不是向大家介绍宋庆龄的家有多好，现在多有文物研究价值，而是那个房子里的一棵樟树，也是宋庆龄生前最喜欢的樟树，曾经有人劝她搬家，但是宋庆龄却为了这棵樟树放弃了换大房子的机会。有人知道为什么吗？

学生1：老师，宋庆龄可能喜欢闻樟树的味道，因为樟树有香气。

有的学生脑洞大开，可能发育比较早，回答的答案让我都有点吃惊。

学生2：可能是她的丈夫留给她做纪念的，樟树深深地注入了她对她丈夫的思念。……