娄升辉

（黑龙江省拜泉县国富镇中心学校，黑龙江齐齐哈尔 164700）

1 新课改下小学语文阅读现状

阅读的重点是培养学生们的认知能力，能够很好地有感情地去朗读课文，并且用心去感受、理解文章内容，并能欣赏、有选择性地去评价优秀文章，这样可以熏陶他们对写作的情感，提升他们的创作能力。随着新课标的改革，传统小学语文课堂阅读模式的弊端不断凸显，残留了很多还未解决的问题，目前面临着很多新问题和老问题混合在一起，在一定程度上加大了小学语文课堂阅读的开展难度。随着新课程改革的不断深化，一些教师已经将教育过程的主体放在了学生身上，并有效增加了一些互动的内容，但是，在实际教学课过程中却没有收到良好的效果。比如，在小学语文阅读教学过程中，往往不能够有效引导学生的独立思考能力，这就会导致学生在回答问题的过程中与老师的预期答案有一定的偏差，在这种情况发生时，有些教师就会将自己的思想直接灌输给学生，在阅读的过程中被动输入，这样严重地打击学生对小学语文阅读积极性，降低学生的课堂探索能力。

阅读是提高一个学生国语水平的一个重要过程，也是学生面对世界、认识世界的途径，而小学也正是学生习惯养成的重要时期，它是学生语文学习中的不可或缺的环节。教师应该充分地认识到阅读对于学生的重要性，并且能够及时发现在阅读教学方面的问题和弊端，及时地解决，帮助他们养成阅读的习惯。……