钱敏艳

（江苏省张家港市云盘小学，江苏张家港 215600）

在小学音乐课堂中有效开展歌唱教学对于培养多才多艺的学生非常重要。在教授音乐课程时，教师还应通过应用科学教学方法为学生创造有趣的教学环境，从而促进学生对音乐课程的学习。小学音乐课程是小学课程构成的重要组成部分，通过对音乐课堂的歌唱研究，可以丰富小学教学的内容，使学生能够获得更多的课程，从而使学生有更广泛的兴趣。因此，教师在小学音乐课程教学中应注重培养学生的歌唱能力。

1 小学歌唱教学的培养目的

随着中国音乐教育的不断发展，新课程标准逐渐渗透到人类视野中。强调音乐基础知识，培养学生的歌唱能力，培养学生的审美品味，体验教育模式，已成为音乐教育的主要形式。本课程的基本目标分为三个方面：情感态度和价值观，过程和方法，以及知识和技能。对于小学生来说，智慧和知识正逐渐成熟，不仅要教授基本技能，还要更加注重情感的培养。在基础音乐课上，教师应该从自己的感受入手，学习全面的材料。基于歌曲的力量、速度、音调、和声、质感和情感，我们需要充分了解歌曲的主题，善于分解教科书，促进学生对音乐的热爱，以及审美技巧，进一步提高学生的演唱技巧。

2 小学歌唱教学方法的实施

歌唱教学过程是“唱歌，阅读，做，玩”。通过各种形式，学生可以发展自己的歌唱和审美能力。儿童的自然声音自然，甜美，清脆，不成熟，具有成人无法比拟的美丽。……