辛贵军

摘 要：学生在校期间的任务不仅仅是学习基础知识，还要通过参加一定的活动来丰富自己的课余生活、培养兴趣爱好。对于小学阶段的学生来说，体育社团的存在能够让学生有更多机会参与到体育活动中，社团的形式还可以调动学生参与的积极性。在我国目前的小学体育社团组织过程中，受到任课教师教学理念等因素的影响仍有部分问题存在，只有解决这部分问题才能使体育社团更加健康地发展。

关键词：小学校园；社团发展；现状研究

大部分小学生具有活泼好动的特点，但是受到某些条件的限制，缺乏专业的指导，学生的盲目运动很容易引发一系列的问题。体育社团的存在能够给予学生的运动一定的指导，还可以聚集具有相同爱好的学生，让学生能够在学习之余，根据自己的爱好进行相关的体育运动，这还可以起到帮助学生形成健康的体魄的作用。体育社团的正常运营离不开各个教师的配合，因此转变教师对于社团的传统认识是非常重要的。除此之外，在正常的社团活动组织期间，社团组织者还要通过丰富体育活动形式满足不同学生的需求，采取比赛的形式激发学生的热情。

一、转变教师对社团的观念，让社团活动绽放魅力

社团的正确运营不仅需要社团组织负责人的管理和学生的积极参与，而且还与其他教师的配合息息相关。由于社团利用的是学生的课余时间活动，为了避免教师留给学生过多的课余作业而导致学生活动质量下降，转变各个任课教师对于社团的态度观念是非常重要的。在我国目前的小学教学过程中，受到传统教学因素的影响，会有教师认为学生的主要任务就是学习，掌握基础知识是学生的根本任务，而参加各种形式的社团活动会造成时间的浪费，而且会导致学生难以集中注意力进行学习，这种想法会影响学生参加体育活动的时间和兴趣，因此必须要转变各个任课教师对社团的态度。

为了转变任课教师的态度，学校可以组织有关的宣传讲座，让相对比较传统的教师了解社团体育活动对于学生带来的有益影响，并且让教师明确现阶段小学生也存在着部分健康问题，体育运动能增强他们的体质，帮助他们形成健康的体魄。除此之外，在社团活动的组织过程中，相关负责人也可以邀请任课老师参加或观看，让他们设身处地地感受，通过参加体育社团的各种体育活动，学生不仅放松了心情，缓解了学习压力，而且还能增强其自身的身体素质，这种形式的活动对于提升教师对体育社团的整体认识有非常大的帮助。总之，社团组织要从宣传和实际两个角度出发，改变各个教师的态度，提高其配合度。

二、组织多种形式的体育活动，让社团活动绽放魅力

由于体育社团的组织范围较广，在进行体育活动和体育设施的构建过程中也容易遇到一系列的问题。由于小学阶段的学生各有其自身的特点，他们的兴趣爱好也非常广泛，不同学生喜欢的体育运动也不同。为了满足不同学生多样化的需求，社团负责人应该不断完善体育社团的基础设施，组织多种形式的体育活动，拓宽体育活动的设计，对于同一体育活动也要通过具体的组织形式，使其多样化，提高学生的参与兴趣。学生参与体育活动的过程中，不仅仅是其身体素质提升的过程，而且是其兴趣爱好发展的过程。

例如在实际的体育活动组织过程中，负责人可以对于小学阶段学生的兴趣爱好进行一定的调查，了解他们主要喜欢进行哪种类型的体育活动，并进行相关设施的购置和完善，比如有的学生喜欢跳绳，则需要购置各种规格的短绳和长绳，使学生能够进行自由发挥，并且促进其跳绳水平的提升。对于某一项体育活动，也要通过采取多样化的具体组织形式，对于跳绳而言，其具备一定的多样性特征，跳绳的形式既可以单人跳，也可以双人跳，更可以多人跳，在组织体育活动的过程中，可以将这几种活动形式结合起来或穿插进行。

三、采取比赛形式激发热情，让社团活动绽放魅力

学生在初次参加体育社团活动时，参与度会较高，而在长期进行社团体育锻炼之后，由于新颖性下降，會有部分学生出现参与度和热情降低的情况，为了避免这种情况的普遍发生，社团活动组织者可以通过比赛的形式来激发学生的热情。对于不同形式的体育活动，可以采取不同的比赛方式。对于学生而言，这种竞争性的比赛是一种非常大的动力，它可以让学生在日常的体育活动中投入更多的精力，以更加认真的态度去练习。对于集体性体育活动，出于集体荣誉感的考虑，学生的练习效率和质量也会更高。

例如对于跳绳这项活动而言，即使是对跳绳有较高兴趣的学生，在进行长时间的跳绳活动之后，他们也会出现兴趣度逐步下降的现象。为了改善这一现状，社团活动组织者可以举行一定的跳绳比赛，给予他们的日常活动一定的动力。针对跳绳这项活动而言，可以采取多种形式的比赛，既可以进行单人跳绳比赛，统计在规定的时间内学生的跳绳个数，也可以进行多人跳绳比赛，这不仅锻炼了学生个人的跳绳水平，还考查了学生团队协作能力。多种形式的比赛活动对于提高学生日常的跳绳活动质量有一定帮助。

总之，社团的存在是为学生的兴趣爱好发展提供一定的帮助，体育社团的高效组织和运营能够为学生提供相对专业体育指导的场所，不同年级的学生汇聚到社团中从事体育锻炼可以增进学生之间的交流。小学阶段学生的身体素质也是非常重要的，通过参加体育社团活动，学生会逐步养成参加体育锻炼的良好习惯，从而不断提升其身体素质。

参考文献：

[1]孙文星.2011—2016高校体育社团发展现状与对策研究综述[J].青少年体育，2017（2）：136-138.

[2]方兵锋.构建小学校园多元化体育社团运行机制[J].时代教育，2017（12）：9.