苏丽

摘要：数学教学是以培养学生的逻辑思维能力为最终目标的。那么，教师在教学过程中应该以这一目标为方向，不断推进小学数学教育创新。学生创新意识的形成要从培养学生的自主意识和数学思维两方面入手。同时，教学内容和教学手段的新变化可以激发学生积极主动的学习新知识。

关键词：小学数学；教育创新；教学过程

引言：

数学教学中有很多内容是无法直观理解的，这受到了时间、空间等方面的制约。教师应在教学过程中不断创新，从生活中实实在在的例子出发，让学生从实际中探索问题，用所学内容寻求解决问题的对策。这会使学生在享受解决问题的乐趣中体会到数学的价值。生活中会有新的事例，教师也要寻找新的教学方法，不断提高教学质量。

一、培养学生的创新意识

（一）培养学生的自主意识

小学阶段基础的数学知识会生活中随时得到应用。日常生活中的数数，路线选择，时间，买东西需要的钱数等等问题都是最基础的问题，教师要让学生自己提出这些生活中随时存在的小问题，再引导学生用所学知识去找到较好的方法去解决问题，使学生从生活中发现数学的乐趣，达到举一反三，学以致用的目的。

要让学生积极主动的参与到教学过程中，才能使教学目的达到事半功倍的效果，这就要求教师要努力培养学生的自主意识[1]。只有学生自己参与到生活中去，在生活中体会到了数学知识的作用，才能形成用数学知识解决问题的意识。例如，在三年级《分数的初步认识》这一课中，可以用生活中最常食用的水果去分析，拿出苹果、梨子、桃子、橘子四种水果，所有水果是一个整体，然后算出四种水果分别占到几分之几。

另外，数学教学中许多常识性知识是必须要记住的，教师应在不断重复中督促学生记住，并且不能记错。例如，买东西要用到货币，在一年级下册课本中就有《认识人民币》這节课，一年级的小学生就必须准确无误的记住当今中国正在使用的所有人民币的币值大小。

（二）培养学生的数学思维

人在成长过程中受自身和环境的影响会形成不同的世界观。逻辑思维能力的提高会使人们更加理性、科学的认识世界。数学思维的培养就是为了让学生用符合科学逻辑的眼光认识生活。这是数学教学的重要目的。例如，为了更直观的表示某一现象或事物的特点，经常会用统计图、表格等方式。在四年级的教学中，上册的第七课就讲到了条形统计图。一个月的各种天气情况可以先用表格统计出来，再把表格形式转换成统计图的形式，然后，就可以清晰的看出这个月哪种天气最多了。生活中这样的例子不胜枚举，教师要鼓励学生多观察，多思考，逐渐形成用数学思维去思考的习惯。

二、教学方法的创新

（一）教学内容的生活性

小学生在生活中会遇到很多数学问题，他们对这个世界，对周围环境，对生活中大大小小的问题都充满了好奇心。教师应把握住数学与生活息息相关的特点，让学生提出自己遇到的问题或者对某件事物不理解的地方，教师在解答学生问题的时候把数学知识融入其中，引导学生用数学知识找到解决问题的方法。同时，在数学教学中要多利用最具体的生活场景，调动学生参与场景的积极性，找到生活场景中和数学紧密相关的地方。例如，生活中人们要随时辨别自己所处的位置，三年级的学生就会在春天学习到《位置与方向》这一课，教师应该带领学生在校园中去分别认识教学楼、图书馆、操场等校园内的基础设施各在什么位置和方向。

（二）教学手段的多样性

时代在发展，教学方式也在不断更新。多媒体的出现为数学教学找到了一种更为直观、有效的新方式，这种新方式为数学教学起到了重要的辅助作用。数学教学由于其学科的抽象性、时间性、空间性等特点，使多媒体教学显得尤为重要[2]。特别是在认识立体图形的过程中，可以利用多媒体视频显示出立体图形的每一面，还可以对立体图形进行切割，展示出切割后的画面，在配上可爱的动画版的声音，这样学生在认识立体图形时就简单多了。多媒体手段的应用可以把比较抽象的问题更加直观的展现出来，这就使现代数学教学解决了传统的数学教学中抽象性的问题。

小学生年龄较小，还处于爱玩的阶段，不能自主的，有意识的去学习知识。做游戏是一种小学生最喜欢，参与度最高的教学方式。教师要仔细观察学生爱玩的游戏，把数学知识融入其中，使学生在做游戏的过程中潜移默化的学到知识。席勒有名言：只有当人游戏的时候，他才是完全的人。通过让学生参与游戏的方式，让学生在快乐中获取知识，培养学生的参与精神与合作精神，锻炼学生在生活中发现问题，解决问题的意识和能力。

三、结束语

小学数学教学需要不断创新这是毋庸置疑的。教师应该在知识经济的今天不断学习新的知识，充实自己，用所学的新知识、新观念去不断寻求新的教学方法，形成新的教学理念。同时，要鼓励学生独立思考，大胆质疑，培养他们勇于探索，敢于创新的意识，锻炼学生的逻辑思维能力，使学生从小养成用理性的眼光看待世界的习惯。

参考文献：

[1]刘婷婷.在教学过程中推进小学数学教育创新[J].小学科学（教师版），2018（3）：93-93.

[2]莫开忠.浅谈如何在小学数学教学中开展创新教育[J].教育科学：全文版，2017（1）：00277-00277.