罗杜娟

内容摘要：在目前的教育形势下，“创新教育”这一理念已经渗透在教学的方方面面中，而对于高校的教育管理工作，也是同样如此。至此，身为一名高校中的管理者，在工作实践中，一定要更新自身的管理理念、发挥管理效用等，真正地实现“创新教育”、“创新管理”，保障管理目标得以逐一地落实。基于此，本文将对其的实践路径进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：创新教育 高校教育管理 实践路径

从当前的实际情况上看，部分高校管理者在开展教育管理这项工作的过程中，还存在着诸多的问题，如，管理观念落实、管理形式单一等，使管理的针对性、实效性得以大大降低。至此，为了改善这一现状，在工作实践中，管理者一定要及时地更新自身的思想、观念等，致力于“创新教育”这一理念的渗透，保障管理工作的顺利开展，将管理效用全方位地展现出来。

一.当前高校教育管理存在的问题

1.教育观念较为落后[1]。从目前的情况上看，大多数的高校在教育管理这一方面的观念都较为落后，甚至还停留在初始、传统的阶段，难以使最终的管理效果达到预期。例如，部分高校一味的因循守旧，并没有将改革提上日程，即使更新了管理理念，也并没有将其付诸于实践，管理理念传统，具有着较强的沿袭性、统一性，难以真正地实现创新。在这样的管理理念下，导致高校的该项工作难以跟随住时代的发展潮流，严重的还会影响到人才培育工作的顺利开展。

2.管理形式缺少实效性。在当前，部分高校管理者在开展教育管理工作的过程中，最大的问题，就是严重的缺少实效性，难以将管理效用展现出来。在教育管理这项工作中，其主要包含了管理方法、管理手段、管理内容、管理制度等几个方面，但在这些方面中，一些高校都存在着较强的形式化，太过于注重表面功夫，很难激发起教师的科研能力、责任感等，使最终的管理质量得以降低。另外，部分高校，在开展教育管理工作时，也缺乏一个完善、健全的管理体系，导致在实际落实时缺乏根据性，使该项工作的价值、效用难以得到充分地发挥。

二.“创新教育”理念在高校教育管理工作中的必要性

1.“创新教育”理念的融入，是高校实现持续发展的前提[2]。伴随着教育改革的大力推进，为高校教育的整体发展也带来了较好的前景。但是，要想在这一教育形势下获取到更好的发展，将“创新理念”融入到教育管理工作中，也是非常必要的，只有这样才能使高校跟随住时代的发展脚步，使其实现持续发展，使自身的竞争实力得以不断地增强。

2.“创新教育”理念的渗透，是顺应教改形式的必然选择。在当前的知识环境下，高校自身也面临着较为严峻的市场竞争，而其要想获取到立足之地，就一定要以新教改为导向，积极地创新管理思想、教学理念等，只有这样才能够更好地提升人才素质，将教育效果发挥到最大。而“创新教育”这一理念的融入，就是高校达到预期目标的必然选择，只有将该方面落实好，才能不落后于他人，以获取到更高层次的进步、发展。

三.“创新教育”理念下高校教育管理的实践思考

1.创新管理模式，提供理论依据。针对于“创新教育”这一理念而言，其往往具有着较强的创新性，其在高校教育管理工作中的渗透，将提供出更多的理论依据[3]。至此，管理者在开展日常工作的过程中，一定要明确好这一点，并要将社会环境、办学模式、教育形式、教育目标等作为切入点，立足于目前的教育形势等，使高校本身得以更高层次的发展。

2.创新管理制度，提升竞争实力。在融入“创新教育”这一理念的过程中，管理者也应对管理制度加以有目的、有意识地创新，从而进一步地增强高校本身的竞争实力，使其得以更加持续、长远的发展。

3.创新师资队伍，落实教育目标。在高校中，高质、高效的师资队伍也是非常重要的，只有保障了这一点，才能提升教育質量，将高校的教育效用展现出来。至此，管理者也应注重于师资队伍的创新，为教育目标的落实而助力。

综上所述，高校管理者在开展教育管理工作的过程中，将“创新教育”这一理念有目的、有意识地应用其中，是非常必要的。借助于此，不仅有助于管理制度、管理理念的创新，也能保障最终的管理实效，使管理目标得以落实。虽然，从目前的实际情况上看，部分管理者在此方面还存在着诸多的问题，但我确信，只要在大家的共同努力下，一定能使这些问题得到解决，使该工作得以更高层次的发展。

参考文献

[1]陈桂香.大数据对我国高校教育管理的影响及对策研究[D].武汉大学，2017.

[2]穆建亚.微信场域中高校学生教育管理长效机制的构建[J].中国电化教育，2015（07）：127-131.

（作者单位：陕西服装工程学院）