刘舜标

摘 要：数学是主要学科之一，在高考中也占据着很重要的位置，日常教学中应具备相应的教学方式，培养学生独立思考、推理逻辑、在生活中应用数学的能力，突出学科的主要内容，突出学生的关键能力。根据2018年高考数学试题在实践中的应用，从三个主要部分来重点分析，在今后高中数学教学中的有效应用。

关键词：主要内容；关键能力；稳中创新

一、突出关键能力，聚焦主要内容

2018年高考数学试题，重点考查学生的数学基础知识，大部分的试题都是考生日常接触的知识点和问题点，主要掌握所涉及的知识面和解答方式的基础知识就可正确解答，我发现这种类型的试题对考试的心态稳定情况有利，使考生能发挥正常水平。另外，今年的高考试题还侧重于对学生所学数学知识的整体考查，如函数、数列、集合、复数、平面向量、线性规划、极坐标和参数方程、不等式、计数原理等知识都有考查。

中级试题和基础试题各占总卷的40%左右，主要考查学生对数学思想方式的了解和使用，考查学生对数学基础知识的掌握程度，少考一些算的题，多考一些思考试题，遏制怪题、难题和偏题，以此引导高中数学教学严格遵守教育标准、用好教材、回归课堂，降低超量学、超纲学率。教师在培养考生适应时代需求与长期发展的同时，还要培养学生具备数学应用、独立思考、推理逻辑、数学表达和阅读等关键能力。注重数学核心知识，以核心内容为前提完善数学基本思想、基本概念的方式与关键能力。……