王涛

摘 要：在当今全球经济一体化、知识经济的趋势下，人力资源已成为企业取得和维系竞争优势的关键性资源。但是，要将人力资源从潜在的生产能力转化为现实的生产力，就必须加强人力资源的开发与管理。本文着重分析了我国出版业人力资源目前存在的问题，并针对这些问题提出相应的解决办法。

关键词：出版业；人力资源；存在现状；对策研究

当今社会，随着经济的发展，人力资源已成为各行各业大发展的重要因素。出版业实质是智力密集型的制造业，是知识劳动相对密集的地方，更是人才集中的地方，人力资源因素对出版业的影响不容忽视。只有人力资源问题得到很好解决，作为文化产业的出版企业才能跟得上文化企业改革以及国家文化大发展的步伐。

1 我国出版业面临的人才资源问题

1.1 出版人才队伍目前存在的问题。随着我国出版事业的发展壮大，出版人才队伍的数量一直是持上升状态的。据统计，20世纪50年代，我国从事出版的人员只有六七万人，到20世纪90年代已达到五六十万人，随着现代化出版物的发展和人民群众需求的日益增长，目前预计已发展为数百万人。所以说，我国出版业亟须解决的问题不在人数，而在质量，在从业人员的质量，也就是说，我国出版业紧缺的不是“人力”资源，而是“人才”资源。长期以来，我国出版业劳动力市场发育不充分，出版业的人才培养更多是偏重于“专才培养”，然而随着出版体制改革的深入推进以及市场对出版产物越来越高的要求，出版行业对于人才的需求发生了很大的改变，更多需要的是掌握出版产业链上各个环节知识的人才。

1.2 体制对出版业人力资源的影响。南方都市报2011年11月29日登载，在广东省文化改革发展工作会议上，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋对现在的文化状况慨叹：“现在文化领域的状况就像二三十年前的国企。不是说没有人才把东西做出来，而是没有人才把这些东西卖出去”。因此，在全国出版单位转企改制工作基本完成了一两年的转型期当下，人才贫乏在很大程度上制约着出版业的发展，同时人力资源配置不合理以及管理相对粗放等种种弊端仍未得到明显改善，比如从业人员素质偏低、人才结构不合理、人事管理制度落后等，使整个行业的人力资源呈现出一种较低的水准。据悉，从年龄结构上看，普遍人才老化现象严重，40 岁以下中高级人才，尤其是高层次专门人才比重偏少；从总体结构上看，一方面是出版从业人员队伍老化，另一方面是优秀人才流失不断，尤其是熟悉国际贸易和世贸组织规则、熟悉版权贸易知识、既懂出版又懂相关法律、能够参与解决国际争端的专门谈判人才极度匮乏。

1.3 出版业人力资源的供需矛盾。在近年的一次行业人才招聘会上，上海解放集团、文新集团、文广集团三大沪上传媒集团招聘的记者、编辑类岗位数加起来不超过100个，而现场应聘编辑、记者的应届生却突破了6000人。这些数字说明，出版业的人才供应和需求已出现了不容忽视的矛盾，一方面出版专业在不断扩招，另一方面该专业的毕业生就业却遭出版单位的冷遇。一项由北京大学编辑出版专业的学生开展的调查发现，被调查的164家出版单位中，明确表示需要编辑出版专业学生的只有15%。北京大学编辑出版专业1999～2004年6届毕业生共126人，去出版社的只有13人，仅占10.32%。目前，出版业确实在数量上不缺人，编辑、印刷、发行三大环节普遍人员过剩。但是，出版业又确实缺人――缺乏优秀的出版人才。《2005年――2010年全国新闻出版人才培养规划》中指出，出版业现有人才队伍的结构存在着明显的不合理状态，人才队伍的年龄结构、学历结构和知识结构等方面都严重不合理，综合素质亟待提高。主要问题集中在领军人物鲜少、专业骨干逐年流失、经营人才匮乏、新老青黄不接、人才专业结构比例失调（大都是中文、历史、新闻专业的），并且大多数不懂现代传媒新的传播手段和技术，现有的编辑的知识领域不够、知识更新不足，发行的人员市场应变能力不高等。

2如何开发出版业的人力资源

2.1加强师资队伍建设

我国出版教育能够培养出版学专业的硕士、博士人才也是近年才有的事，出版学专业的师资队伍亟待充实和加强。目前，我国高校出版专业教学第一线的师资多是从其他中文、历史、图书馆学、法律等学科转过来的，相对现代出版业发展而言缺乏精深的专业水准。教师当中没有经过正规培训和系统出版教育的占大多数，存在知识结构缺失和实践经验匮乏等问题，所教的多是照本宣科的理论，内容的可操作性较少。而出版学专业是一门實用性很强的应用学科，出版理论和出版实践是相辅相成的统一体，缺一不可。为弥补教师出版专业知识结构的缺失，提高教学质量，一方面可在国内对他们进行出版学专业的培训和进修，进行系统学习；另一方面，具备经济条件的学校应积极选派教师到出版业发达的欧美国家完成继续教育，也可以访问学者的身份考察国外的出版教育和培养人才的模式，在开阔视野的同时，进行更高层次的学术研讨和经验交流。

2.2改革教育模式，培养高素质的复合型人才

当前的出版教育目标和主要任务，应当是为出版行业提供符合时代要求的、综合素质高的复合型出版人才。所确定的培养目标和发展方向，必须符合国际出版业发展的要求。随着高科技的发展和读者的多元化需求，传统出版业正在向现代出版业快速转变，涌现了诸多新的出版形态，如电子出版、网络出版、网上书店、即时印刷等，呈现出门类品种不断增多、学科不断细化的趋势。各出版单位必然要根据自己的业务需求引进出版人才。而目前的出版学专业多属人文背景，很难满足目前如教育、科技、医药、食品、建筑、服饰、计算机、金融、经贸、管理等出版业的需求。因此，培养多学科背景和与出版学专业相复合的、多元化的、各层次的出版人才，既是现代出版产业发展的需要，也是出版教育培养人才的目标。

2.3注重出版实践，提升出版人才的全面素质和技能

我国长期受应试教育的影响，出版教育也偏重于课堂教学，忽视实践教学。这样与实践脱节的教学，已影响到出版业的发展。在这方面需要加大力度，一方面增加实践的时间，另一方面提高实践教学的质量。为了提高学生的学术水平和科研能力，可利用出版业的人才资源，聘请相关专家、学者为客座教授，定期就出版业出现的热点、难点问题作专题报告，并现场答疑。同时，根据市场需求，要将出版理论教育与图书策划、营销等实务结合起来。还应迅速引进国外原版出版专业教材，将最新的出版理念和最先进的出版管理理论及丰富的案例分析提供给我们的学生借鉴和研究，使他们的思维能够和国际同行保持同步，并在此基础上，快速全面提升现代出版人才的整体素质，才能在出版业竞争中不致落后。

2.4加强继续教育和职业培训工作

出版是一项理论和实际联系很紧密的工作，需要对从业人员有计划、有投入地实施人才“回炉”，进行继续教育。立足于现有人力资本，最大限度地扩张现有的人力资本，是企业发展的首选之路。根本的途径就是对现有的人才进行不断“充电”，加强继续教育与职业培训。在行业内部竞争日趋激烈的今天，企业要成为学习型组织，已成为一种共识，但这种可持续性的学习与发展观念在出版业尚需加强和普及。所以，加强继续教育和职业培训，已成为现代出版业发展的必须工作。

参考文献

[1] 邓江波.现在文化领域的状况就像二三十年前的国企[N].南方都市报，2011-11-29

[2] 常震波.出版业人才供需现状分析与预测[N].中华新闻报，2007-7-18

（作者单位：中国少年儿童新闻出版总社）