摘 要：通过阐述新高考的内涵特征，对新高考下信息技术在地理高效课堂中的应用提出“丰富教学资源，突破教学重难点”“优化教学模式，彰显学生学习主体地位”“充分应用多媒体教具，提高学生综合素质”等策略，旨在为促进高中地理课堂教学的高效开展提供一些思路。

关键词：新高考；信息技术；地理；高效课堂

新高考下，地理学科对知识体系的考核量逐步降低，然而对地理综合运用能力的考核则不断加强。伴随新高考的不断推进及现代信息技术的迅猛发展，高中地理学科与信息技术的融合教学已然成为一项重要的教学趋势。因而，如何在新高考下结合高中地理教学特征，依托对信息技术的有效应用，构建起地理高效课堂，是现阶段高中地理教师所需研究的一项重要课题。由此可见，对新高考下信息技术在地理高效课堂中的应用开展研究，有着十分重要的现实意义。

一、新高考概述

新高考本质上即为我国高考改革试点地区的现行高考形式，旨在选拔学术型人才，有别于传统文理分科时期的高考模式，新高考推行“六选三”选考模式，也就是在物理、化学、生物、地理、历史、政治六门学科中任选三门作为高考考试学科。

二、新高考下信息技术在地理高效课堂中的应用策略

新高考下，高中地理教师要紧紧跟随时代前进步伐，不断开展改革创新，加强对国内外成功教学经验的学习引入，切实推进地理高效课堂的构建。如何进一步促进高中地理课堂教学的高效开展？……