万永勇

导 读：

在三锡坊前田希望小学，孩子们没有先进的仪器、专业的场地，但他们同样有一位好校长、好老师——王林华。王林华是一位对教育有着执着的情怀、爱钻研、爱创新的老师。长期以来，他致力于生活化教学的实践，目的就是培养适应学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而让学生的学习回归生活和自然、着重创新意识的养成就是他教学实践的切入点……

一直以来，如何真正把发展学生核心素养落到实处，是所有教育者苦苦思索探究的问题。然而，吉安县敖城镇三锡坊前田希望小学这所毫不起眼的村小，长期以来，却坚持提升学生核心素养、宽视野、全方位的教育理念，大力开展综合实践活动，尤其注重生活化教学和学生创造发明能力的培养，因地制宜，因材施教，结出了丰硕的果实。在前田希望小学，一草一木都是活生生的教材，处处展现出孩子们的匠心巧思，满眼都是生机与希望，孩子们快乐、自信、大方，学校真正成为雏鹰展翅的天空，梦想起飞的高地。

培养“农夫的身手、科学的头脑”

走进校园，犹如进入了一座充满野趣的植物园、菜园和果园，修长的翠竹随风摇曳，挺拔的松树整齐排列，樟树、芭蕉、梧桐、棕榈、桃树、李树点缀着每个角落。特别是学校里种的很多水果、蔬菜，都是学生自己亲手种植、呵护的，令人备感惊讶和叹服。

漫步三锡坊前田希望小学校园，清风拂面，鸟语花香，让人心旷神怡，令人联想到教育家陶行知先生九十年前创办的晓庄师范学校：“有荒山十里，供学生造林；