付慧莲

摘 要 SPOC基于MOOC教学资源，通过翻转课堂，实现优质的MOOC教学资源与常规课堂教学充分融合，有效弥补传统教学不足。在现代混合学习视阈下，结合先进的职业教育理念和高职金融专业特点，充分利用信息化和大数据普及的条件，分析教学内容，重组课程开发，形成多元评价，构建SPOC新型课程模式，可以推动金融专业发展与创新。

关键词 混合学习视阈 高职金融专业 SPOC课程模式

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.09.024

Abstract SPOC is based on MOOC teaching resources. By flipping classroom， the high-quality MOOC teaching resources can be fully integrated with regular classroom teaching， effectively making up for the shortage of traditional teaching. In the modern hybrid learning perspective， combined with the advanced occupation education idea and the financial specialty of higher vocational education， make full use of information and popular big data conditions， analysis of teaching content， restructuring curriculum development， the formation of multiple evaluation， construct SPOC new curriculum mode， can promote the financial professional development and innovation.

Keywords mixed learning； financial major in Higher Vocational Colleges； SPOC curriculum model

“金融是现代经济的核心”，在此指导思想引领下，近年来众多高职院校纷纷设立以金融技能型人才为培养目标的金融投资理财专业。目前来看，金融职业教育中普遍存在专业基础薄弱，优质教学资源缺乏的问题。SPOC是将MOOC与课堂教学相结合的混合式教学模式，为学生从浅层学习向深度学习转变提供了资源、环境和理念的支持。在现代混合学习视阈下，充分利用信息化和大数据普及的条件构建SPOC新型课程模式，结合先进的职业教育理念和高职金融专业特点，分析教学内容，重组课程体系，可以有效推动金融专业发展、改革与创新。

1 SPOC概念解析

2013年，加州大学伯克分校Armando Fox（阿曼多·福克斯）教授率先提出了SPOC这一概念，SPOC（Small Private Online Course）翻译为“小众私密在线课程”，这一概念是与MOOC相对而言的。SPOC充分利用MOOC教学资源中的各种素材，将微课视频、学习资源、训练习题，课程测试、教考系统、课程平台等应用到有限定性的实体校园内，最终通过教学过程翻转，实现优质MOOC教学资源与常规课堂教学充分融合，提升课堂教学质量，有效弥补传统教学不足。……