张荣天

【摘 要】研究生创新能力是研究生教育的核心内容，也是提升研究生培养质量的重要标志。本文通过对高校人文社科类研究生创新能力现状调研分析，发现当前人文社科类研究生创新意识、创新能力相对较弱，主要受到读研动机功利化、教学和管理体制不足、学术环境氛围不佳等因素综合影响。从改革培养课程体系、营造良好的学术氛围、加强导师队伍建设及培养研究生创新团队等方面提出高校人文社科类研究生创新能力提升的对策建议。

【关键词】人文社科类研究生；创新能力；影响因素；提升策略

中图分类号： G643 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）18-0127-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.18.056

【Abstract】The innovation ability of graduate student is the core content of graduate student education，and it is also an important symbol to improve graduate student training quality.By research and analysis on the innovation ability of graduate students in humanities and social sciences in colleges and universities，it is found that the innovation consciousness and ability of humanities and social science graduate students are relatively weak，mainly influenced by the utilitarianism of study motivation，insufficient teaching and management system，poor academic environment and other factors.This paper puts forward some suggestions on how to improve the innovation ability of college humanities and social science graduate students from the aspects of reforming and training course system，creating a good academic atmosphere，strengthening the construction of the tutor team and training the postgraduate innovation team.

【Key words】Graduate students in humanities and social sciences；Innovation capacity；Impact factors；Promotion strategy

研究生創新能力是衡量研究生培养质量的关键性指标，也是国内外研究生教育的核心内容。在教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》（教研[2013]1号）文件中也明确要求高校研究生教育要更加突出创新精神和实践能力培养。随着国家研究生规模不断扩招，高校研究生创新能力却日益下降；同时，研究生作为国家人才储备的重要力量之一，他们担负着国家振兴发展的重任，是中国创新发展源泉；因此，如何提升我国研究生创新能力一直是高校、政府的关注重点问题。国外对创新能力研究最初基于心理学视角，以Guilford于1950年美国心理学会年会上发表得《创造性》为开端；国外研究生培养模式主要分为三种类型：德国学徒方式的培养模式、美国专业化研究生培养模式、英日协作式研究生培养模式。……